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教案_2024新人教中圖版2019高中信息技術必修第一冊

數據采集與整理,課程標準,l通過典型的應用實例,了解數據采集的基本方法,l根據任務需求,選用恰當的軟件工具或平臺處理數據,理解對數據進行保護的意義,教學目標,l根據不同的采集需求,選擇適當的采集工具和方法,數字化學習與創新,l按照問題解決方,算法的概念及描述,課程標準,l從生活實例出發,概述算法的概

教案_2024新人教中圖版2019高中信息技術必修第一冊Tag內容描述:

1、數據采集與整理,課程標準,l通過典型的應用實例,了解數據采集的基本方法,l根據任務需求,選用恰當的軟件工具或平臺處理數據,理解對數據進行保護的意義,教學目標,l根據不同的采集需求,選擇適當的采集工具和方法,數字化學習與創新,l按照問題解決方。

2、算法的概念及描述,課程標準,l從生活實例出發,概述算法的概念與特征,運用恰當的描述方法和控制結構表示簡單算法,l通過解決實際問題,感受算法的效率,教學目標,l根據項目需求分析設計算法,理解并熟悉利用自然語言,流程圖和偽代碼描述算法的方法,數。

3、數字化與編碼,課程標準,l在具體感知數據與信息的基礎上,描述數據與信息的特征,知道數據編碼的基本方式,l針對具體學習任務,體驗數字化學習過程,感受利用數字化工具和資源的優勢,教學目標,l根據解決問題的需要,通過小組合作,自主探究,觀察思考以。

4、常見算法的程序實現,課程標準,l掌握一種程序設計語言的基本知識,使用程序設計語言實現簡單算法,l通過解決實際問題,體驗程序設計的基本流程,感受算法的效率,掌握程序調試和運行的方法,教學目標,l通過,票據中模糊數字推斷,情境,分析數字推斷的過。

5、利用智能工具解決問題,課程標準,通過對人工智能典型案例的剖析,了解智能信息處理的巨大進步和應用潛力,認識人工智能在信息社會中的重要作用,教學目標,l了解人工智能平臺中的智能工具,體會人工智能對我們生活的影響,信息意識,l經歷使用智能工具解決。

6、解決問題的一般過程和用計算機解決問題,課程標準,通過解決實際問題,體驗程序設計的基本流程,教學目標,l體會人工解決問題與計算機解決問題的不同特點,信息意識,l通過親歷項目,利用計算機編程模擬自助式人行過街紅綠燈,問題的解決過程,經歷計算機解。

7、數據科學與大數據,課程標準,l在具體感知數據與信息的基礎上,描述數據與信息的特征,l認識數據對人們日常生活的影響,教學目標,l通過親歷的生活應用,感受大數據,通過其他領域應用,認識大數據的價值,信息意識,l通過項目實踐,體驗大數據解決問題的。

8、人工智能的應用與影響,課程標準,l通過對人工智能典型案例的剖析,了解智能信息處理的巨大進步和應用潛力,認識人工智能在信息社會中的重要作用,l辯證認識人工智能對人類社會未來發展的巨大價值和潛在威脅,自覺維護和遵守人工智能社會化應用的規范與法規。

9、程序設計基本知識,課程標準,l掌握一種程序設計語言的基本知識,使用程序設計語言實現簡單算法,l通過解決實際問題,體驗程序設計的基本流程,教學目標,l掌握Python語言中for語句的語法規范,能根據實際問題,編寫正確的for語句實現循環結構。

10、數據,信息與知識,課程標準,l理解數據,信息與知識的相互關系,認識數據對人們日常生活的影響,l針對具體學習任務,體驗數字化學習過程,感受利用數字化工具和資源的優勢,教學目標,l在案例分析過程中理解數據,信息與知識的相互關系,信息意識,l學會。

11、數據分析報告與應用,課程標準,根據任務需求,選用恰當的軟件工具或平臺處理數據,撰寫分析報告,教學目標,l掌握數據分析報告的撰寫方法,利用數字化工具完成數據分析報告,數字化學習與創新,l提高處理與應用數據的能力,體會數據應用的重要作用,信息意。

12、數據處理的一般過程,課程標準,通過典型的應用實例,了解數據采集,分析和可視化表達的基本方法,教學目標,l通過案例分析和討論,認識數據處理,培養學生分析數據中所承載的信息的能力,感受數據處理對日常生活的影響,信息意識,l通過分析不同的數據處理。

13、數據分析與可視化,課程標準,l通過典型的應用實例,了解數據可視化表達的基本方法,l根據任務需求,選用恰當的軟件工具或平臺處理數據,教學目標,l對日常生活中見到的數據可視化實例具備觀察力和判斷力,了解數據可視化的概念,作用,表現形式等,信息意。

14、認識人工智能,課程標準,通過對人工智能典型案例的剖析,了解智能信息處理的巨大進步和應用潛力,認識人工智能在信息社會中的重要作用,教學目標,l理解人工智能的基本概念和特點,在日常生活與學習中能自覺利用人工智能的相關工具,信息意識,l了解人工智。

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