2024年安徽省合肥經濟技術開發區中考二模語文試題.docx

1、2024 年九年級學情調研試卷 (二)語文 (試題卷)溫馨提示：1.你拿到的試卷滿分為150分 (其中卷面書寫占5分)，考試時間為 150分鐘：2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分， “試題卷”共6頁，答題卷共4頁：3.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效；4.考試結束，請將答題卷交回.一、語文積累與運用 (35分)1.默寫 (10 分)讀詩有法，悟詩有心.在“古詩苑漫步”活動中，小語同學邀請你參與整理一份讀詩筆記，請你和他一起完成.(1)酒是文人創作靈感的源泉，酒里有報國心，駐扎邊塞的王涵吟“ ， ”涼州詞)，表達醉臥沙場，誓死報國的決心.酒里有自得心，謫居滁州的歐陽修詠“

2、， ”(醉翁亭記)，抒發寄樂于酒，悟樂于心的意趣.(2)風是催生書生意氣的酵母.風中有樂觀心，王灣見大江直流、波平浪靜，歌“ ， ”(次北固山下).風中有推己及人之心，杜甫在風雨寒夜里仍心憂天下之士，誦“ ， ！風雨不動安如山”(茅屋為秋風所破歌).風中還有游子心，馬致遠于羈旅漂泊中，以白描之法，繪“枯藤老樹昏鴉， ， ”(天凈沙秋思).2.請運用積累的知識,完成 (1)(4)題.(12分)經典常談讀書卡興趣點所讀篇目閱讀摘錄推薦詞文化說文解字第一造字和用字有六個條例， 稱為“六書”。 一是“象形”， 象物形的大概，如“日”“月”等字。 二是“指事”，用抽象的符號， 指示那無形的事類, 如“二

3、”(上)、“=”(下) 兩個字。三是“會意”,會合兩個或兩個以上的字為一個字， 這一個字的意義是那幾個字的意義積成的，如“止”“戈”為“武”等。四是“形聲”， 也是兩個字合成一個字，但一個字是形， 一個字是聲： 形是意符， 聲是音標。如“江”“河”兩字。但聲也有兼義的。 文學詩第十二杜甫的影響直貫到兩宋時代。古文家韓愈，跟著他將詩進一步散文化，而又造奇喻， 押險韻， p張描寫， 像漢賦似的。他的詩逞才使氣，不怕說盡， 是“沉著痛快”的詩. 后來有元稹、白居易二人在政治上都升沉了一番； 他們卻繼承杜甫寫實的表現人生的態度。他們開始將這種態度理論化： 主張詩要“上以補察時政， 下以泄導人情”，“嘲

4、風雪， 弄花草”是沒有意義的。他們反對雕 zhu字句， 主張誠實自然。他們將自己的詩分為“諷諭”的和“非諷諭”的兩類。名家點評經典常談一書， 除詩、文外， 其他都是逐書講解， 介紹其作者、內容， 言之有據， 深入淺出， 意無不達， 雅俗共賞， 運用現代語言，講述古史內容， 令人讀之不厭， 確是難得的運用語言文字的妙手。文學評論家季鎮淮(1)給閱讀摘錄中加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字.(3 分)p ( ) 張 逞 ( ) 才使氣 雕 zhu ( )(2) 經典常談是 (作者)專為中學生編寫的一本書.“詩第十二”中介紹杜甫和白居易的詩都注重寫實，他們是我國古代偉大的“ ”詩人。白居易的賣炭翁屬

5、于 詩(填“諷諭”或“非諷渝”). (3分)(3)下面是“集”的字形演變過程.(3 分)集 集(甲骨文) (金文) (小篆) (隸書)請根據提示推測“集”的本義，(1分)本義： (如：沙鷗翔集)引申義：動詞，聚合 (如：集思廣益)引申義：名詞，聚合體 (如：詩集)“集”屬于漢字“六書”中的 ( ) 字. (2分) A.象形 B.會意 C.轉注 D.假借(4)讀書卡上的“推薦詞”還未完成，請你結合自己的閱讀體驗，參考“名家點評”，撰寫推薦詞(50字左右)，并與同學們分享.(3分)3.2024年5月4日，嫦娥六號發射任務圓滿成功，開啟月球背面采樣返回之旅.復興中學也即將開展“走進航天，逐夢問天”綜

6、合性學習活動，請你一起參與.(13 分)(1)【新聞早知道】校廣播站擬寫了一篇關于嫦娥六號成功發射的新聞稿，但存在一些問題，請你幫助修改并補寫新聞標題.(6分)標題: _校廣播站5月4 日電 2024年5月3日17時27分，嫦娥六號探測器由長征五號遙八運載火箭在中國文昌航天發射場成功發射，之后準確進入地月轉移軌道， 發射任務取得圓滿成功。由此開啟了為期53天的全球首次月球背面取樣返回之旅?！炯住看舜稳蝿丈婕岸囗椉夹g挑戰。是我國航天領域迄今為止復雜程度最高，技術跨度最大的航天系統工程?！疽摇恐档靡惶岬氖?，此次發射比官方預期提前一年之久。這標志著由嫦娥六號、七號和八號組成的中國探月工程四期正在穩步

7、推進。標題: (不超過20字) (2分)【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改.(2分)【乙】處畫線句有語病，請你修改.(2分)(2)【航天大科普】校學生會已邀請南京航空航天大學李教授于5月8日下午三點在學校大禮堂開展空間站科普講座，學生會代表李華提前一天與他電話溝通.請你根據情境將對話內容補充完整.(2 分)李 華: (1 分)李教授：李華同學，你好！李 華：李教授，打擾了！打電話給您是想和您確認一下， (1分)李教授：沒問題.屆時我會按時到場，很期待見到同學們.李 華：謝謝您！同學們都十分期待您的精彩講座！(3)【科技新探索】同學們正在合肥市科技館參觀，請你完成以下任務.(5分)請你根

8、據合肥市科技館展廳主題表，選定一個最符合本次綜合性學習活動的主題，并闡述理由.(3分)合肥市科技館新館部分展廳標題與主題標題主題好奇向好奇心致敬能量物質就是能量， 一切能量守恒工具工具有效地延伸了人的能力智造造物的過程盡顯人類智慧之巧你選擇的主題： (1分)理由: (2分)在科技館的互動區域，我們看到了這張月相示意圖。這張圖顯示了月的盈虧形狀，講解員請你據圖推測“望”“晦”的意思.(2 分)二、閱讀 (55分)【一】(22 分)香椿香趙春華香椿樹綻芽的時候，也是春天來臨的時候，因此在我心中，香椿芽也是春的芽?？刹豢梢哉f：紅紅的椿芽，是春天母親分娩的一個孩子，帶著臍血的猩紅，在春風春雨裹著的襁褓

9、中，漸長漸大，漸長漸壯，長成了青蔥.這時候的香椿在沸水里一焯，猩紅成綠，剁碎切細了，炒雞蛋好吃，拌豆腐也好吃，單獨涼拌也不錯.縷縷不絕的香椿香，纏于齒，繞于舌，滿嘴噴香，推也推不了，擋也擋不住。香椿的香，說不清，道不明，這種香只有香椿才有，你說得清桂花香嗎?說得清油菜花、清水月季、梅花的香嗎?你只能說：濃濃的，淡淡的，清清的，出幽的，或者說綿長的，細細的花的香味確有差別，且各不相同，但太飄忽，太捉摸不定，很難描單其具體的情狀和味道.小時候，我家村東頭的趙老伯家門前栽有幾棵香椿樹，筆直挺拔，高高大大，直指天穹，我和小伙伴只能仰而望之，不能也不敢采摘香椿芽 (俗稱香椿頭).迎春而綻的香椿頭散發出幽

10、幽的香氣絲絲縷縷地沁人心脾，心里饞饞地想：什么時候能吃上一次香椿頭，那該多美??！長大成人后，在一次去大連的輪船上，第一次吃到了香椿炒蛋，真的是突如其來，出乎意料的，那個興奮的樣子，難以言表。好吃啊，好香啊，我認為吃到了天下第一美味哩！從此，香椿的香味深深地鐫刻在我的記憶和味蕾里了。似有天意，我居然種上了香椿樹。一次，我在小區里散步，在臨河的圍墻邊有一棵亭亭玉立的香椿樹，其根部四周長出了幾棵小小的香椿，我挖了一棵細如蔥管的小香椿，我在自己的小院里，從此年年有香椿吃。也許你不信，這香椿見風長，見雨長，見太陽長，見月亮長，一年后便挺拔地站在院中了。春天一到，便可一株一株地采摘香椿芽，那是春天一朵一朵

11、的香味呀！后來，那香椿樹長到二樓鄰居陽臺邊上了，影響了鄰居生活，只好忍痛砍了！但對香椿的情結總是解不開了。由此，每年香椿上市時，我總是要“上天入地”尋競它，總要去買一兩把嘗嘗新.一次，看到有人在微信上曬出了香椿炒蛋，立即打聽在哪里買的，知道后開車數公里去那個菜市場一下子把剩下的四把香椿芽全收羅了。炒蛋，拌豆干，也在微信上曬出，立即有幾個朋友向我打聽從哪里買到了香椿頭人見人愛的香椿頭！又到香椿綻芽時，我去菜市場完了一兜，不見有售。我問一個熟悉的攤主；“怎么不見香椿頭?”攤主說：“你要?明天給你進?！钡诙焐衔?，她打來了電話，說進了香椿芽。我去買了兩把，當晚做了個香椿炒蛋，曬上微信，附上兩句：“有

12、點小貴，兩小把七十一元。愚之見：只有吃到它，才算吃到了春天的味道?！秉c贊者上百，文友田永昌言： “看圖就饞了?！边@是一份春天的饋贈，也許與童年記憶有關，是一種令人難忘的鄉愁。(選自新民晚報2024年3 月23 日, 有刪改)4.下列關于文章相關內容和藝術特色分析不正確的一項是 ( )(3分)A.香椿芽是在春天來臨的時候綻開的，作者認為香椿芽是春天到來的象征。B.本文語言平實自然，散文筆觸中飽含對生活的熱愛，有濃濃的生活味兒.C.文章多次寫香椿的吃法，美味躍然紙上，但與“香椿香”聯系不甚緊密.D.文章以香椿為線索，以時間為順序，記敘了作者與香椿有關的多件往事.5.文章標題“香椿香”，香椿的“香”

13、在作者筆下有哪些特點?請簡要回答。(3 分)6.文章第段加點詞語“鐫刻”能否換成“銘刻”?為什么? (5分)7.請從修辭手法的角度賞析文中畫線句.(5分)這香椿見風長， 見雨長， 見太陽長，見月亮長，一年后便挺拔地站在院中了。8.文章最后一段意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。(6分)【二】(17 分)材料一：人工智能 (Artificial Intelligence), 英文縮寫為AI。是新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力量, 是研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學。人工智能是智能學科重要的組成部分，它企圖了解智能的實質，并生產出一種新的能以人

14、類智能相似的方式做出反應的智能機器。人工智能是十分廣泛的科學，包括機器人、語言識別、圖像識別、 自然語言處理、專家系統、機器學習、計算機視覺等。(摘自百度百科)材料二：“一季度研發投入同比增長83.6%， 占銷售收入比重超7%。預計全年投入研發和投資支出超70億元?！苯瘓F董事長項興初表示，在技術創新驅動下，全行業正加速邁向智能網聯新能源方向。未來5年，江汽集團將投入研發費用250 億元?！捌髽I發展、產業升級、培育新產業，核心靠技術創新?！逼嫒鹂毓杉瘓F董事長尹同躍在車展上表示，找準關鍵突破點做深做實，努力形成一批更有影響力的技術創新成果.“走出去、引進來，與全球汽車產業緊密相連?！卑不帐∥瘯?/p>

15、記韓俊在北京車展安徽主題日上表示，安徽汽車產業正通過深化開放不斷加快發展，產業鏈日益穩固，集群效應愈發顯著。目前，華為盤古、百度文心一言、科大訊飛星火、360 智腦等AI大模型已開始“上車”， 同時比亞迪璇璣、小鵬靈犀等車企自研行業大模型也在崛起，給汽車產業注入新活力。(摘自創新引領智啟未來北京國際車展折射汽車產業發展新趨勢.新華網，2024年5月2日)材料三：新技術在一個領域的應用，往往是機遇與挑戰并存。人工智能在教育領域的應用也不例外。但是，這些應用一定程度上存在系統設計不足、開放程度不高、創新生態不完善等問題。胡婧是河北省石家莊市一名中學教師，她認為，人工智能時代的來臨，為教師提出了更高

16、要求.如何有效選擇和恰當使用人工智能技術?如何讓教學模式更加精準化?面對人工智能技術給學生帶來的多樣化學習渠道、廣闊視野，該如何應對?受到挑戰的不僅是教師，還有學生。近日，“AI+作業”成為社會熱議的話題。當學生用上 AI，以往需要花費大量時間完成的作業。只需輕輕一點，就能“秒出”答案.事實上，類似問題在全球普遍存在。2023年9月，聯合國教科文組織發布教育與研究領域生成式人工智能指南，呼吁各國政府通過制定法規、培訓教師等，規范生成式人工智能在教育中的啟用。文件建議，將在課堂上使用人工智能工具的最低年齡設定為13歲，并呼吁對教師進行相關培訓.華中科技大學光影交互服務技術文化和旅游部重點實驗室主

17、任蔡新元表示，應以此為契機，引導和培養學生的獨立思考能力和創新能力，以適應新技術、新環境的發展和需求?！叭斯ぶ悄苜x能教育已成為必然趨勢，應當堅守教育初心，防止技術凌駕于育人之上.”同濟大學校長、中國工程院院士鄭慶華說。(摘編自“Al+教育”, 下好先手棋,人民日報海外版, 2024年4月29日)材料四：南京理工大學教授李千目說：“AI技術是科研輔助工具之一，它讓我們對某個問題調研更便捷、分析更明確、研判更精細，資料收集和信息反饋更全面和完整，如果我們合理地運用這個工具，對科研成果(包括但不限于論文)的整體提升會有較大作用?！痹趯嵺`中 AI技術到底該如何更好地為科研工作服務，而不是成為抄襲造假的

18、工具?李千目表示，首先要有制度規范，并約束AI技術的使用，比如12月1日起實施的科技倫理審查辦法(試行)，它規定了科技工作者及其共同體應恪守的價值觀念、社會責任和行為規范。希望對這些制度、標準進行廣泛地宣貫，讓更多的科研人員去了解、遵循。其次是提升社會各界對AI技術的認知。李千目認為，在人類社會和科學發展每個階段，抄襲幾乎無法完全避免，利用AI技術進行抄襲、剽竊并謀取某些利益，必須嚴厲打擊。但是，提升人們對AI技術的認知并推廣使用，有助于推動社會進步和技術發展。但出于各種原因，很多將AI用于科研論文的作者并不樂于披露這個事實?！拔覉猿终J為，在論文寫作和數據收集中使用到AI技術，必須在參考文獻里

19、進行標注?！崩钋空f.目前，國外已有高校宣布解除ChatGPT 使用禁令，并推出了詳細的使用原則。因此，多位科研工作者向記者表示，對AI技術在科研工作中的使用不應一刀切地反對，也不能對AI帶來的學術不端行為放任不管。(摘自須對AI 技術進行制度規范和約束，科技日報，2023年 12月7日)9.結合材料，下列關于“人工智能”及應用，理解不正確的一項是 ( )3分)A.人工智能，簡稱AI，是一門技術科學，應用廣泛，將推動諸多產業深度發展.B.社區統計出生與死亡人口的數據，計算出人口增長率，是AI技術的具體運用.C.小文用百度文心一言“秒”出一份班級文化布置方案，是AI技術的具體運用.D.ChatG

20、PT 廣泛應用，帶來了學術不端的問題，禁止使用不能從根本上解決問題.10.材料二通過一系列數字，介紹江汽集團的產業發展，有什么作用?請簡要分析.(5 分)11.根據材料三、材料四，在表格中填入相應內容.(3 分)AI 應用領域積極影響產生的問題Al+教育有利于引導和培養學生的獨立思考能力和創新能力Al+科研12.結合上述材料，圍繞AI技術，就如何促進安徽汽車產業健康持續發展，提出相關建議.(6 分)【三】(16 分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹

21、柏?但少閑人如吾兩人者耳。(選自蘇軾記承天寺夜游)【乙】五月十四夜，湖風酣暢，月明如洗，繁星盡斂，天水一碧。偕內人1系舟于窩樓下，剝菱煮芡，小飲達曙2。人聲既絕，樓臺燈火，周視悄然，惟四山蒼翠，時時滴入杯底。千百年西湖，今夕始獨為吾有，徘徊顧戀，不謂人世1也。子瞻有云： “何地無月，但少閑人如吾兩人?！庇鑴t謂何地無閑人，無事尋事如吾兩人者，未易多得爾。(節選自徐釚4詞苑叢談)【注】:1內人:指妻子。2曙:天剛亮。3人世:人間。4徐紈(qi):江蘇吳江松陵鎮人,清文學家、藏書家?？滴跏四?1679)舉于鴻博，后因不附和權貴，康熙二十五年歸里，喜與名流雅士相題詠?？滴醯勰涎矔r，兩次賜給御書，并詔

22、以原官起用，以婉辭稱謝不就。13.請解釋下列加點詞在文中的意思.(4分)(1)念無與為樂者 念: (2)人聲既絕絕謂(3)今夕始獨為吾有 獨: (4)予則謂何地無閑人14.請把下面的句子翻譯成現代漢語.(6 分)(1)懷民亦未寢，相與步于中庭。(2)月明如洗，繁星盡斂，天水一碧。15.【甲】文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”運用了比喻修辭，寫出了月夜之景 的特點.【乙】文中“人聲既絕，樓臺燈火，周視悄然，惟四山蒼翠，時時滴入杯底”運用了 的表現手法，既寫出了夜的靜，又寫出了月的明亮.(2分)16.兩文的作者都認為自己是“閑人”，請你說說兩文“閑人”所蘊含的情感有何異同.(4 分)三、寫作 (55分)17.請閱讀下面的文字，按要求作文.斷章卞之琳你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。你在欣賞風景，或許，你也成為了別人眼里的風景；你眼里的風景裝飾了你的世界，或許，你也成了別人夢境的裝飾。這個世界就是這樣奇妙，有時你是賞景者，有時你是被賞的風景.換個角度思考，你的身份、處境或心境都會發生變化.上面的材料引發了你怎樣的聯想與思考?請聯系你初中階段的學習和生活經歷，自擬題目，寫一篇文章.提示與要求：(1)文中不要透露你個人的身份信息：(2)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章：(3)不少于600字.