（部編版）九年級下冊《水調歌頭》公開課課件.pptx

1、 蘇軾水調歌頭明月幾時有蘇軾，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文學家和書畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。是“唐宋八大家”之一。貳文體知識介紹、本文體裁是什么？、本文體裁是什么？詞：詞是唐代興起的一種新的文學樣式，到了宋代，經過長期不斷詞：詞是唐代興起的一種新的文學樣式，到了宋代，經過長期不斷的發展，進入了全盛時期。詞又稱曲子詞、長短句，是配合宴樂樂的發展，進入了全盛時期。詞又稱曲子詞、長短句，是配合宴樂樂曲而填寫的文字（例如：雨霖林、水調歌頭、卜算子、長相思、菩曲而填寫的文字（例如：雨霖林、水調歌頭、卜算子、長相思、菩薩蠻）。薩蠻）。、（、（1）“水調歌頭水調歌頭”是這首

2、詞的是這首詞的詞牌：詞牌：詞牌，就是詞的格式的名稱。詞牌，就是詞的格式的名稱。（）什么是（）什么是“闕闕”？闋：是詞的段落，也叫片。分兩段的第一段叫上闋；第二段闋：是詞的段落，也叫片。分兩段的第一段叫上闋；第二段叫下闋；另外詞的一首不分段的也稱一闋。叫下闋；另外詞的一首不分段的也稱一闋。（）小序：是交待了寫作時間、背景，寫作的緣由等這類（）小序：是交待了寫作時間、背景，寫作的緣由等這類說明性的文字。說明性的文字。蘇軾，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文學家和書畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。是“唐宋八大家”之一。作者簡介蘇軾貳作家及背景介紹蘇軾，字子瞻，號東坡居士，四川眉

3、山人。蘇軾，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文學家和書畫家。與父親蘇是北宋杰出的文學家和書畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇三蘇”。是。是“唐宋唐宋八大家八大家”之一。之一。作者寫此詞的時候，他官場失意貶官，心情抑作者寫此詞的時候，他官場失意貶官，心情抑郁。這時他的弟弟蘇轍正在濟南任職，兄弟倆郁。這時他的弟弟蘇轍正在濟南任職，兄弟倆已有七年多沒見面了。這年中秋賞月，作者歡已有七年多沒見面了。這年中秋賞月，作者歡飲達旦，在醉意朦朧之中寫下這首詞。飲達旦，在醉意朦朧之中寫下這首詞。叁朗讀感悟1、誦讀全詞并根據課下注釋討論理解詩詞大意。2、誦讀詩詞的要求（分多種形式

4、朗讀，檢測學生字音，停連，感情。）（）速度要慢，邊讀邊體味，使作品中的形象在腦中浮現。（）要有節奏，韻腳讀出延長音。（）有感情。（一）朗讀（一）朗讀叁朗讀感悟丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟明月什么時候才有呢明月什么時候才有呢?我舉著酒杯仰問青天。我舉著酒杯仰問青天。不知天宮中今晚又是哪一年？我真想駕乘著不知天宮中今晚又是哪一年？我真想駕乘著長風回到月宮，又

5、怕那美玉砌成的宮殿長風回到月宮，又怕那美玉砌成的宮殿,太高太高太寒冷了，讓人禁受不了。在月光下起舞，太寒冷了，讓人禁受不了。在月光下起舞，影子也隨人搖動，那月宮哪里比得上人間好影子也隨人搖動，那月宮哪里比得上人間好呢？呢？月亮照過朱紅色的樓閣，又低低照進了雕花月亮照過朱紅色的樓閣，又低低照進了雕花的窗戶，照著失眠的人。月亮對人世該沒有的窗戶，照著失眠的人。月亮對人世該沒有什么怨恨吧，為什么總是在人們離別、孤獨什么怨恨吧，為什么總是在人們離別、孤獨的時候變圓呢？人有悲歡離合，月有陰晴圓的時候變圓呢？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這種事自古以來就很難周全。只希望親缺，這種事自古以來就很難周全。只希望

6、親人能健康長壽人能健康長壽,雖然遠隔千里也能共賞這美好雖然遠隔千里也能共賞這美好月色。月色。叁朗讀感悟叁朗讀感悟（）詞中哪一句體現了作者向往天上宮闕，不愿留在人間？為什么？（）詞中的哪些句子寫出了詞人的內心矛盾?（二）感悟內容（二）感悟內容、讀上片，回答問題。、讀上片，回答問題?！拔矣孙L歸去”“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?！比首x感悟（）“轉朱閣，低綺戶，照無眠?！睙o眠人是誰?為何無眠（）詞中作者的感情有哪些變化？（二）感悟內容（二）感悟內容2、讀下片，回答問題。、讀下片，回答問題。是作者蘇軾感情變化：仕途失意幻想超然物外回到現實、自嘆自慰積極心態、發出祝福

7、主題：這首詞表達了作者曠達的胸襟和對親人的思念之情。肆賞析再悟兩者有何聯系？兩者有何聯系？（1）什么是聯想？）什么是聯想？、詞的上、下闋主要寫什么？、詞的上、下闋主要寫什么？望月（寫景）望月（寫景）懷人（抒情）懷人（抒情）、在這首詞里面，作者大膽地運用了聯想和想象的手法。、在這首詞里面，作者大膽地運用了聯想和想象的手法。借景抒情借景抒情 情景交融情景交融（2）什么是想象？）什么是想象？我們在初一時學習過天我們在初一時學習過天上的街市這首詩歌，詩上的街市這首詩歌，詩人郭沫若從人郭沫若從“街燈街燈”聯想聯想到到“明星明星”，他們兩者有，他們兩者有何相似點？何相似點？人們由人們由“天河現水牛天河現水

8、?！眻D藝術圖藝術地創造出地創造出“牛郎織女牛郎織女”圖以及圖以及由此聯系到的牛郎織女的故事，由此聯系到的牛郎織女的故事，這中間是通過什么來實現的？這中間是通過什么來實現的？它有什么樣的特點？它有什么樣的特點？肆賞析再悟詞中哪些地方用了聯想和想象？詞中哪些地方用了聯想和想象？實景：明月、酒、青天、風、清影、實景：明月、酒、青天、風、清影、朱閣朱閣詞中哪些是實景？哪些是虛景？詞中哪些是實景？哪些是虛景？虛景：宮闕（瓊樓玉宇）虛景：宮闕（瓊樓玉宇）聯想：月圓聯想：月圓人團圓人團圓想象：明月想象：明月宮闕宮闕瓊樓玉宇。瓊樓玉宇。肆賞析再悟3、你最喜歡哪一句？說明理由。、你最喜歡哪一句？說明理由?！叭擞?/p>

9、悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！泵枥L了月亮的行蹤，表達了作者思念弟弟難以入眠。描繪了月亮的行蹤，表達了作者思念弟弟難以入眠。由月亮的圓、缺推想到了人的悲歡離合，悟由月亮的圓、缺推想到了人的悲歡離合，悟出了人生難以十全十美的道理。出了人生難以十全十美的道理?！稗D朱閣，低綺戶，照無眠。轉朱閣，低綺戶，照無眠?！弊髡哂伤寄钭约旱牡艿芡谱髡哂伤寄钭约旱牡艿芡葡氲教煜滤械碾x別之人，想到天下所有的離別之人，表達了自己的美好祝愿。表達了自己的美好祝愿?！暗溉碎L久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟”。3、背誦練習。、背誦練習。丙辰丙辰 ，歡飲，歡飲 ，大醉，大

10、醉，作此篇，作此篇，。兼懷子由兼懷子由達旦達旦中秋中秋明月 ，把酒 。不知 ，今夕？幾時有幾時有問青天問青天是何年是何年天上宮闕天上宮闕我欲 ，又恐 ，高處 。乘風歸去乘風歸去瓊樓玉宇瓊樓玉宇不勝寒不勝寒起舞 ，何似？弄清影弄清影在人間在人間轉 ，低 ，照 。不應 ，何事？朱閣朱閣綺戶綺戶無眠無眠有恨有恨長向別時圓長向別時圓人有 ，月有 ，此事 。但愿 ，千里 。悲歡離合悲歡離合陰晴圓缺陰晴圓缺古難全古難全人長久人長久共嬋娟共嬋娟伍精彩回悟面對皓月當空，你望月感慨，對月懷人；面對皓月當空，你望月感慨，對月懷人；面對傷離別恨，你長思無眠，以理遣情。面對傷離別恨，你長思無眠，以理遣情。你不因傷離別

11、恨，而怨天憂人，自暴自棄。你不因傷離別恨，而怨天憂人，自暴自棄。你不因宦海浮沉，而消極悲觀，一蹶不振。你不因宦海浮沉，而消極悲觀，一蹶不振。你屢遭貶謫，仕途艱難坎坷，但卻處之泰你屢遭貶謫，仕途艱難坎坷，但卻處之泰然。你歷經人世滄桑，生活苦悶惆悵，但然。你歷經人世滄桑，生活苦悶惆悵，但仍樂觀向上。你超脫的個性，豪放的性格，仍樂觀向上。你超脫的個性，豪放的性格，高潔的情懷，撼人心魄。高潔的情懷，撼人心魄。陸作業布置假若你此時站在蘇軾面前，談起這首假若你此時站在蘇軾面前，談起這首詞，你能對他說些什么。提示詞，你能對他說些什么。提示讀你的詞，其實是在讀：讀你的詞，其實是在讀：對你的情感，我能理解的是：對你的情感，我能理解的是：對你的人格，我最欣賞的是：對你的人格，我最欣賞的是：