大班韻律活動《搖滾巴士》》(公開課)教學視頻+教案+簡譜(打包下載).rar

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資源描述:
2012 年成都第八屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會教案與工作坊年成都第八屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會教案與工作坊提綱提綱11 月月 6 日(第六分會場)日(第六分會場)大班律動活動:搖滾巴士大班律動活動:搖滾巴士【作品分析】教師怎么從孩子們能夠接觸、感覺新奇的流行音樂中挖掘有益的養分,促進孩子們健康和諧地發展呢?恰逢進入主題活動“亮眼看世界”,抱著引導孩子感受多元音樂文化的初衷,我設計了創造性韻律活動搖滾巴士,讓西方經典的流行舞蹈一一機械舞走近孩子,體驗這一類型舞蹈瀟灑、干脆、帥氣的特點,創造屬于自己的個性化律動,享受大膽地進行自主表現的快樂。二、相關教學資料二、相關教學資料【圖譜】邁克爾杰克遜圖片兩張三、教學活動建議三、教學活動建議【活動目標】1、初步發現機械舞的特點,感受它節奏感強、動作頓點的獨特魅力;2、調動生活經驗合作創編乘坐巴士的動作,嘗試在動作中大膽表現特定的舞蹈元素;3、在張揚個性的游戲中享受情景化舞蹈的樂趣?!净顒舆^程】(一)韻律熱身 (二)觀看視頻,發現機械舞的特點并初步體驗 1、師幼討論機械舞動作特點 師:你最喜歡 Michael 這段舞蹈中的哪個動作?(請幼兒大膽表現視頻里的舞蹈動作。)師:做這些動作是什么感覺?你覺得這個舞的特點是什么?幼 1:我覺得跳起來很帥!動作很酷!幼 2:他很用力。幼 3:我覺得他的動作-下二下的(一停一頓),好像機器人在跳舞。師:你們看得很仔細,像這樣動作很有力、一停一頓的舞蹈就叫機槭舞。Michael 的機械舞有很多好看的造型,我們來學學吧?。ǔ鍪緝蓮?Michael 舞蹈造型照片,幼兒嘗試模仿。)2、在機器人游戲中初步體驗動作有力、停頓的感覺。(評價:鼓勵幼兒大膽活動身體各個部位的關節,找到停頓的感覺)(三)調動生活經驗,創編機械舞動作 1、傾聽故事 教師在音樂伴奏下有節奏地講述關于乘坐巴士的情景故事:巴士站臺,等等車。巴士來了,快上車。找到位置,拉扶手。你在干嘛?()注意安全,上坡了。(下坡了)車到站了,快下車。2、幼兒討論,完整故事內容。師幼在音樂中一同講述故事。師:人們在乘坐巴士的時候可能會做什么呢?幼 1:聽音樂。幼 2:看報紙。師:那我們把這些事情也講到故事里去。(評價:講述故事的時候注意吻合音樂節奏。)3、結合生活經驗,創編機械舞風格的動作 師:剛才我在等車的時候做了什么動作?幼 1:你的頭在轉。師:一起來學學我。(評價:提醒幼兒動作跟隨音樂節奏,嘗試邊動邊講故事。)師:巴士來了之后,機器人可能會用什么動作上車呢?(引導幼兒集體創編第二個動作。)(評價:注意動作的頓點。)4、分組創編動作。師:現在還剩下四句,我們來找到好朋友商量商量:選哪一句?可以做哪些動作?注意機器人停一頓的感覺哦?。ㄓ變鹤杂删w伴創編動作。)5、分組展示,鼓勵個性化的創編。師:公車上,機器人除了站著拉扶手,還可以怎么拉?你還想怎么表現巴士上下坡的時候機器人的動作?下車的時候機器人身體的哪些部位還可以一起動起來?(評價:注意動作的力度以更好的模仿機器人。)(四)完整舞蹈,個性化的表現機械舞特點。1、串聯動作,跟音樂做動作(評價:鼓勵和朋友不一樣的創意。)2、設置巴士場景,完整舞蹈。(幼兒將椅子擺成巴士上的座位,跟隨音樂舞蹈。)1(評價:表揚動作有力、有頓點的幼兒。)3、簡單裝扮,讓表演更盡興。(幼兒戴黑帽子、白手套,表現自己的動作。)4、幼兒和客人老師組成“大巴士”舞蹈(幼兒找到大巴士上的舒服位置舞蹈,最后“下車”時自然退場。)
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