《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》小學低年級教學設計（全冊教案）.doc

1、習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本 小學低年級教學設計小學低年級教學設計 第第 1 1 講講 第一課第一課 美麗中國是我家美麗中國是我家 教學目標 1.感受祖國的偉大， 增強學生的國家認同感， 引導學生樹立扎 根人民， 奉獻國家的遠大志向。 2.知道我國是一個幅員遼闊、 物產豐富的國家。 認識到我們美 麗的祖國是由生活在這里的人民共同建設和守護的。 3.知道自己是中國人， 了解國慶節、 國旗、 國徽和國歌的含 義及重要意義。 教學重難點 重點 能夠通過分析資料， 了解我國是一個幅員遼闊、 物產豐 富的國家。 認識到我們美麗的祖國是由生活在這里的人民

2、共同建設 和守護的。 難點 感受祖國的偉大， 增強學生的國家認同感， 引導學生樹 立扎根人民， 奉獻國家的遠大志向。 教學過程 導入 通過活動， 強化學生的自我認知， 了解自己中國人的身 份。 環節一： 看地圖 識中國 通過找一找做一做的活動， 引導學生在認識地圖的過程中， 了 解中華人民共和國的位置，知道我們國家的全稱， 認識自己是中國 人， 強化學生對國家身份的自我認知。 授新 環節二： 分析資料 談認識 播放習近平總書記講話， 提問： 從這段視頻中你發現了什么？ 為什么國慶這一天， 全國人民都會進行各種慶?；顒?， 祝愿祖 國繁榮富強呢？ 為什么我們要熱愛自己的祖國？ 愛國， 是人世間最深

3、層、 最持久的情感， 是一個人立德之源、 立功之本。 習近平 結合我們剛才所學過的內容， 想一想習爺爺這句話的含義。 是祖國養育了億萬中華兒女， 沒有祖國就沒有我們安全和平的 生活， 沒有祖國我們就無法安心地學習和工作， 沒有祖國就沒有我 們個人發展的機會， 我們每一個中國人都應該熱愛自己的祖國。 環節三： 認識祖國的標志和象征 你對我國的國旗、 國徽和國歌都有哪些了解？ 認識到我國的國旗、 國徽和國歌是我們國家的象征和標志。 我 們每個人都要愛護國旗、國徽， 會唱國歌。 環節四： 感受祖國的富饒 看視頻 認識我們祖國有遼闊的土地 讀資料 了解我們祖國有豐富的物產 聽歌曲 贊美我們祖國有大好河

4、山 了解我們國家的國土與物產狀況， 感悟生活在這片土地上的人 們的愛國之情。 總結 環節五： 總結提升 為什么我們要熱愛自己的祖國？ 深愛著這片土地的我們， 能夠為我們的祖國做些什么呢？ 愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、 把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起，扎根人民，奉獻國家。 習近平 板書設計 第第 1 1 講講 第二課第二課 我自豪我自豪 我是中國人我是中國人 教學目標 1.感受中華民族的勤勞與智慧， 增強學生的國家認同感和民族 自信心， 為自己身為中國人而自豪。 2.能夠通過分析資料， 認識到我國從古至今所取得的輝煌的文 明成就離不開勞動人民的勤勞與智慧。 3

5、.知道中華文明史上所涌現的諸多杰出人物， 了解我國從古至 今取得了哪些偉大的文明成就。 教學重難點 教學重點 感受中華民族的勤勞與智慧，增強學生的國家認同感 和民族自信心， 為自己身為中國人而自豪。 教學難點 能夠通過分析資料，認識到我國從古至今所取得的輝 煌的文明成就離不開勞動人民的勤勞與智慧。 教學過程 環節一： 談話導入 在幾千年歷史長河中， 中國人民始終辛勤勞作、 發明創造 提問： 我們的先祖們創造了怎樣燦爛的文明成就？ 環節二： 了解燦爛的中華文明 提問： 我們的先祖們創造了怎樣燦爛的文明成就？ 活動一 尋找影響深遠的杰出人物 活動二 認識改變世界的科技成果 活動三 感受百花齊放的文

6、藝經典 活動四 了解氣勢恢宏的偉大工程 通過活動， 了解我國古代燦爛的文明成就， 體會我們中華民族 先輩們的勤勞與智慧。 環節三： 探尋新中國成立以來的輝煌成就 提問： 新中國成立后都取得了哪些輝煌的成就？ 活動一 追憶 19491977 活動二 回望 19782011 活動三著眼 20122020 通過活動， 探尋不同年代新中國所取得的輝煌成就。 環節四： 總結提升 我自豪， 我是中國人 中華民族 歷史悠久 創造燦爛文明 新時代自強不息 板書設計 第第 2 2 講第一課沒有共產黨就沒有新中國講第一課沒有共產黨就沒有新中國 教學目標 1.了解中國共產黨 28 年艱苦奮斗的歷程， 感受革命先輩們

7、在 探索救國道路過程中不屈不撓的精神， 知道沒有共產黨就沒有新中 國， 增強對中國共產黨的熱愛之情以及民族自豪感。 2.知道中國共產黨成立的時間、 地點、 經過以及成立的意義， 懂得黨徽的含義。 3.了解中國共產黨創建的艱難， 感受革命先輩們遠大的理想以 及不屈不撓的精神。 教學重難點 重點 了解中國共產黨 28 年艱苦奮斗的歷程，感受革命先輩們 在探索救國道路過程中不屈不撓的精神， 知道沒有共產黨就沒有新 中國， 增強對中國共產黨的熱愛之情以及民族自豪感。 難點 知道中國共產黨成立的時間、 地點、 經過以及成立的意 義， 懂得黨徽的含義。 教學過程 環節一： 初識共產黨 1.看圖片 有發現

8、2.說一說 提問題 揭示主題 中國共產黨第一次全國代表大會在上海望志路 106 號秘密召 開。 矛盾點： 中國共產黨第一次全國代表大會召開為什么有兩個會 址？ 興趣點： 中國共產黨第一次全國代表大會召開的過程。 中國共產黨黨旗為旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗， 是中國共 產黨的象征和標志。 情境： 檔案是歷史的真實記錄， 假如你是中央檔案館的管理員， 現接 到任務， 由你讀取檔案，講述歷史。 任務一 選取自中國共產黨成立至新中國成立的 28 年間的一件檔案材 料， 進行講述。 任務二 讀取這份檔案， 你想講述哪段歷史？ 任務三 重溫歷史， 你有什么感受， 想對大家說什么？ 環節二： 深知共產黨

9、分組討論閱讀檔案 梳理信息講述歷史 分享感受 環節三： 心向共產黨 觀看視頻 回顧歷史 心生自豪 板書設計 第第 2 2 講講 第二課第二課 黨和人民心連心黨和人民心連心 教學目標 1.了解中國共產黨的初心和使命是為中國人民謀幸福， 為中華 民族謀復興。 2.了解不同歷史時期涌現出的優秀黨員、 模范人物的事跡， 了 解他們身上的優秀品質，從而產生敬仰之情。 3.了解中國共產黨得到了廣大人民的衷心擁護和支持， 增強對 中國共產黨的熱愛之情，以及民族自豪感。 教學重難點 重點 了解不同歷史時期涌現出的優秀黨員、 模范人物的事跡， 了解他們身上的優秀品質， 從而產生敬仰之情。 難點 了解中國共產黨得

10、到了廣大人民的衷心擁護和支持，增強 對中國共產黨的熱愛之情， 以及民族自豪感。 教學過程 說一說 知初心 中國共產黨的初心和使命是什么？ 為人民謀幸福 為民族謀復興 讀一讀 亮初心 不同時期的黨員如何踐行初心？ 活動要求： 1.讀一讀第 13、 14、 15、 16 頁故事； 2.選擇其中最喜歡或最打動自已的故事和大家分享。 追問： 是什么力量讓劉胡蘭在鍘刀面前堅貞不屈， 視死如歸？ 你覺得張思德同志是怎樣的人？ “寧肯少活 20 年， 拼命也要拿下 大油田！ ” 從這句話中你讀出了什么？ 讀完文章你有什么新發現？ 又有什么新問題？ 讀完故事最讓你震驚的是什么？ 為什么稱其美 多吉為“雪線郵路

11、上的幸福使者” ？ 我們可以向雷鋒同志學什么？ 為什么稱他們為“抗疫英雄” ？ 析一析 心連心 踐行初心的結果怎樣？ 閱讀交流活動要求： 1.認真閱讀第 17 頁中的三個故事； 2.和同學們分享你的發現。 追問： 這些難忘的瞬間里你發現了什么？ 視頻中你看到了什 么？ 歌聲里你感受到了什么？從脫貧群眾的張張笑臉和感謝信中你 讀出了什么？ 板書設計 第第 2 2 講講 第三課第三課 習近平爺爺心系人民群眾習近平爺爺心系人民群眾 教學目標 1.了解中國共產黨的總書記習近平的人民情懷，能說出 1-2 個 習近平心系人民群眾的故事。 2.了解無論何時何地以習近平為代表的中國共產黨人始終不忘 初心， 與

12、人民同呼吸、 共命運、 心連心， 全心全意為人民服務。 教學重難點 重點 了解中國共產黨的總書記習近平的人民情懷。 難點 了解中國共產黨人始終不忘初心， 與人民同呼吸、 共命 運、 心連心， 全心全意為人民服務。 教學過程 環節一： 習近平爺爺的 考察記錄 閱讀讀本故事并圈畫標注： 習爺爺在什么時間， 到了什么地方 考察？ 做了什么事情？ 說一說：你記憶最深刻的畫面是什么？ 有 什么感受？ 回顧總結： 習爺爺最心系的是什么？ 說一說： 看到華溪村人民的甜蜜生活你有什么感受？ 環節二： 習近平爺爺的 2020 足跡 數一數： 習近平爺爺 2020 年去了多少個地方？ 說一說： 習 近平爺爺心系什

13、么問題？ 環節三： 習近平爺爺 說過的話 我始終惦記著困難群眾。 在四川涼山三河村， 我看望了彝族村 民吉好也求、 節列俄阿木兩家人2019 年新年賀詞 同往常一樣， 我無論多忙， 都要抽時間到鄉親們中走一走看一 看。 大家跟我說了很多心里話， 我一直記在心上2020 年 新年賀詞 談一談： 你對習近平爺爺有什么印象？ 板書設計 第第 3 3 講講 第一課第一課 新時代新生活新時代新生活 教學目標 1.感受祖國的飛速發展， 感悟成長在新時代， 享受新時代美好 生活的幸福， 增強國家認同感， 培育責任擔當素養。 2.通過觀察生活現象， 了解新時代、 新生活的特點； 能從不 同方面舉例說明走進新時

14、代對國家發展、 社會進步和人民生活的重 要影響。 3.知道中國特色社會主義已經進入新時代，了解走進新時代后， 中國的經濟、 科技、 生態、 國防軍隊建設、 社會生活等方面發生 的翻天覆地的變化。 教學重難點 重點 了解中國特色社會主義進入新時代給中國經濟、科技、生 態環境和國防建設、 社會生活等方面帶來的變化， 感受祖國飛速發 展。 難點 理解新時代的含義， 增強國家認同感， 培育為中華民族 偉大復興而努力學習的責任擔當意識。 教學過程 談話導入 激發興趣 經過長期努力， 中國特色社會主義進入了新時代。 提問： 什 么是新時代？ 利用談話導入新課，引導學生初步了解中國特色社會 主義已經進入新時

15、代， 感知新時代必將帶來新變化。 環節一： 看一看 新成就 新發展 中國特色社會主義進入新時代以來， 我國取得了哪些新成就、 新發展呢？ 了解新成就、新發展， 體會新時代以來國家各方面的發 展變化。經過長期努力， 我們國家的經濟總量穩居世界第二位。 糧 食生產連年豐收， 谷物、 肉類、禽類、 花生、 茶葉、 水果、 水 產品等產量穩居世界第一。補充 2020 年 10 月 28 日的新聞視頻， 引導學生直觀感受我國糧食總產量再創歷史新高。 你還知道哪些國家重點工程項目？ 看到這么多重點工程相繼建 成， 你有什么感受？ 公路、橋梁、 碼頭、 機場發展迅速， 四通 八達的交通讓我們出行越來越方便啦

16、！ 補充港珠澳大橋的視頻， 引 導學生直觀感受工程難度大。你還知道哪些科技成果？ 看到這么多 重大科技成果相繼問世， 你想說些什么？ 新時代，新成就， 真是 “可上九天攬月 ， 可下五洋捉鱉” 。 從經濟發展、 重點工程、 科技成果三方面， 了解了我國取得 的巨大成就， 體會各方面的迅速發展給國家、 社會和個人帶來的巨 大變化。 環節二： 找一找 生態環境新變化 觀察周圍的環境，你發現了哪些新變化？ 從身邊的環境變化中 了解我國在生態文明建設方面取得的成就，培養熱愛自然的好習慣， 愿意承擔保護環境的責任。 活動一 了解身邊的生態環境 觀察周圍的環境， 你發現了哪些 新變化？ 活動二 調查身邊的

17、環保行動 這些變化說明了什么？ 活動三 讀習爺爺的話 談感受 讀習爺爺的話，你知道了什么？ 又想到了什么？ 環節三： 說一說 保家衛國的軍人 提問： 1.觀察圖文資料， 說說你發現了什么？ 2.為什么稱人 民解放軍為“鋼鐵長城” ？ 活動一： 讀資料 認識“鋼鐵長城” 理解人民軍隊是國家和人 民的捍衛者， 是維護世界和平穩定的堅定力量， 初步體會中國軍人 不怕困難、 一心為民的精神。 活動二： 讀習爺爺的話 體會軍人的鋼鐵意志 你怎樣理解習爺 爺的話？ 活動三： 看視頻 了解軍隊建設成就 看了國慶 70 周年大閱兵 的場景， 你有什么感受？ 知道進入新時代， 我國國防和軍隊建設取得了重大進展。

18、 環節四： 說一說 身邊人 身邊事 1.新時代， 家鄉生活有哪些新變化？ 2.新時代， 家庭生活有 哪些新變化？ 在家人眼中，新時代的“新” 又是什么呢？ 學習本課之后， 你有什么收獲？ 學生從經濟發展、 重點工程、 科技成果、 生態環境和軍隊建設等方面分享自己的收獲。 回顧本課， 認識到我們成長在新時代， 享受著美好生活。 板書設計 第第 3 3 講講 第二課第二課 新時代新征程新時代新征程 教學目標 1. 對新時代的發展充滿期待，懂得從現在開始就要努力學習本 領， 長大為建設社會主義現代化強國作出貢獻。 2.了解 “兩個一百年” 奮斗目標的發展藍圖， 并結合生活實際， 分析社會主義現代化強

19、國的內涵。 3. 知道 2021 年我國已完成了第一個百年目標，開啟了向第二 個百年目標進軍的新征程。 教學重難點 重點 了解我國確立的“兩個一百年”奮斗目標內容， 理解社會 主義現代化強國的內涵。 難點 懂得從現在開始就要努力學習本領，長大為建設社會主義 現代強國做出貢獻。 教學過程 環節一： 視頻導入 激發興趣利用視頻導入新課， 激發學生學 習興趣。 你從視頻中了解到什么？ 學生通過看新聞視頻，了解我國確立 了“兩個一百年” 奮斗目標， 如今已經開啟新征程。 引出本課課 題 新時代新征程 環節二： 說一說家人的新期待了解我國確立奮斗目標的目的， 期待未來美好生活。 說一說 我家人的新期待

20、同學們， 你和家人對生活有哪些新期待？ 通過討論， 了解隨 著社會的發展， 人們期盼著有更好的教育、 更穩定的工作、 更暢 通的交通 認識到人們對美好生活的追求和向往是多方面的。 寫一寫 我對美好生活的期待 問題： 從同學們的美好生活期待中， 你發現了什么？ 通過寫 一寫期待卡， 學生認識到追求美好生活， 是永恒的主題， 永遠的 進行時。 讀一讀 習爺爺的話 你怎樣理解習爺爺的話？ 通過交流對習爺爺的話的理解，體會 國家的奮斗目標與人民的生活息息相關。 環節三： 看一看祖國的發展藍圖分析“兩個一百年” 的發展藍 圖， 培育社會責任意識。 了解“兩個一百年” 提出問題： 為了讓每個人都過上幸福美

21、好的生活， 我們國家確 立了“兩個一百年” 的奮斗目標。 什么是“兩個一百年” ？ 我們 的目標實現了嗎？ 分析奮斗目標的內容 第一個百年目標： 到 2020 年全面建成小康社會； 第二個百年 目標： 到 2035 年基本實現現代化， 到本世紀中葉建成社會主義現 代化強國。 我們已經實現第一個百年目標， 正在為實現第二個百年目標而 努力。 什么是社會主義現代化強國？ 學生了解了“兩個一百年” 奮斗目標的內容， 理解奮斗目標是 為了達成人民對美好生活的向往， 進而產生國家認同感和責任感， 并愿意關注祖國的命運和發展。 環節四： 議一議少年當自強通過讀習爺爺的話， 產生報效祖國 的責任擔當意識。

22、活動一 讀習爺爺的話 談感受。 你從習爺爺的話中了解到什 么？ 又感受到什么？ 活動二 觀察圖片說發現。 觀察這組圖片， 你發現了什么？ 又 想到了什么？ 活動三 計算年齡 體會責任。請你算一算到 2035 年和 2050 年， 你的年齡分別是多少？ 想一想你在 23 歲和 38 歲的時候， 可能正在承擔著什么社會 責任？ 現在應該做些什么？ 板書設計 第第 4 4 講講 第一課第一課 我有一個夢想我有一個夢想 教學目標 1. 理解夢想的含義， 感受夢想的重要性。 2. 體會夢想不分大小， 明確只要能為國家作貢獻都值得尊重。 3. 學習在通往夢想的路上要敢于有夢、 勇于圓夢、 勤于追夢 的奮斗

23、精神。 教學重難點 重點 理解夢想的含義， 感受夢想的重要性。 難點 學習敢于有夢、 勇于圓夢、 勤于追夢的奮斗精神。 教學過程 環節一： 交流夢想， 體會重要 1.讀一讀： 夢想是什么呢？ 2.說一說： 你有哪些夢想？ 3.學一學： 你是怎么理解這句話的？ 環節二： 學習事例， 理解夢想 1.讀一讀： 夢想是怎樣實現的呢？ 2.讀一讀： 袁隆平爺爺的夢想。 屠呦呦奶奶的夢想。 竺士杰的夢想。 孫景南的夢想。 3.議一議： 讀了實現夢想的故事， 你有什么感受？ 4.說一說：你還知道哪些人的夢想？ 他們為實現夢想是怎樣奮 斗的？ 環節三： 暢想未來， 心有夢想 畫一畫： 你的夢想。 板書設計 第

24、第 4 4 講講 第二課第二課 偉大的中國夢偉大的中國夢 教學目標 1. 理解中國夢的含義， 明確中國夢是每個中國人的夢。 2. 了解中國夢凝聚了一代又一代人中國人的夢想，凝聚了各行 各業人的夢想。 3. 懂得中國人為實現夢想付出了艱苦的努力，感受中國人實現 中國夢的奮斗精神。 教學重難點 重點 了解中國夢凝聚了一代又一代人中國人的夢想，凝聚了各 行各業人的夢想。 難點 感受中國人實現中國夢的奮斗精神。 教學過程 環節一： 暢談希望， 理解中國夢 1.讀一讀： 什么是中國夢 2.畫一畫： 我的中國夢。 3.訪一訪： 他人眼中的中國夢。 4.讀一讀： 理解中國夢 個人-家人開心幸福 民族-民族團

25、結一心 國家-國家繁榮富強 環節二： 偉大夢想， 代代相傳 1.讀一讀： 一代又一代人的中國夢。 2.看一看： 中國航天夢。 3.說一說： 航天夢是怎樣實現的？ 環節三： 各行各業， 成就夢想 通過分享體育強國夢， 感受到中國夢的實現， 民族振興， 成 就夢想。 通過交通夢的實現過程， 體會中國人為實現夢想付出了艱苦的 努力， 感受中國人實現中國夢的奮斗精神。 環節四： 總結 板書設計 第第 4 4 講講 第三課第三課 實干成就夢想實干成就夢想 教學目標 1.通過事例， 體會實現夢想需要奮斗和拼搏。 2.知道我們要努力學習， 為實現中國夢貢獻力量。 教學重難點 重點 通過事例， 體會實現夢想需

26、要奮斗和拼搏。 難點 知道我們要努力學習， 為實現中國夢貢獻力量。 教學過程 環節一： 導讀引發思考 1.讀一讀； 2.想一想： 中國夢是怎樣實現的？ 環節二： 體會 拼搏努力 1.導讀故事， 學習事跡； 2.播放視頻， 理解人物； 3.提出問題， 引發思考； 4.分享感悟，拼搏努力 。 環節三： 理解 代代傳承 1.閱讀故事， 初識大陳島； 2.觀看視頻， 理解代代傳承： 為什么如今的大陳島和以前 有天翻地覆的變化？ 3.學習講話， 思考感悟 。 環節四： 踐行 時刻準備 1.閱讀習近平爺爺回信； 2.談談自己的感想； 3.總結提升， 時刻準備貢獻自己的力量。 總結 板書設計 第第 5 5

27、講講 第一課第一課 光榮的少先隊光榮的少先隊 教學目標 1. 回憶入隊時的情形，感受作為一名少先隊員的光榮感和自豪 感。 2. 重溫少先隊的知識，進一步深刻感悟少先隊組織的光榮，明 白自己是建設社會主義和共產主義的接班人。 3. 進一步提升對少先隊組織的歸屬感和光榮感，初步建立責任 感和使命感。 教學重難點 重點 1.回憶入隊時的情形， 感受作為一名少先隊員的光榮感和自豪 感。 2.重溫少先隊的知識， 進一步深刻感悟少先隊組織的光榮， 明 白自己是建設社會主義和共產主義的接班人。 難點 進一步提升對少先隊組織的歸屬感和光榮感， 初步建立責任感 和使命感。 教學過程 環節一： 隊歌激情引入， 激

28、發光榮感 齊唱隊歌， 營造氛圍， 走進情境， 激發光榮感。 環節二： 回憶入隊情形， 感受光榮感 1.鏈接生活， 重溫入隊 2.聽習近平爺爺講入隊， 提升認識 環節三： 重溫少先隊知識， 增強光榮感 1.了解隊史， 走近少年英雄 2.小組競賽， 重溫隊知識 3.實踐體驗， 規范隊禮儀 入隊誓詞 “我是中國少年先鋒隊隊員。 我在隊旗下宣誓： 我熱愛中國共 產黨， 熱愛祖國， 熱愛人民， 好好學習， 好好鍛煉， 準備著： 為 共產主義事業貢獻力量！ ” “宣誓人： XXX(念出自己的名字)” 環節四： 故事引領思考， 提升光榮感 我們這么小， 能干什么呢？ 等我們長大了再去建設祖國吧。 我們怎樣為

29、紅領巾添光彩？ 習近平爺爺對我們的囑托 新時代少先隊員要熱愛祖國， 熱愛人民， 熱愛中國共產黨， 樹 立遠大理想， 培養優良品德， 勤奮學習知識， 鍛煉強健體魄， 培 養勞動精神， 從小學先鋒、 長大做先鋒， 努力成長為能夠擔當民 族復興大任的時代新人。 課堂小結 板書設計 第第 5 5 講講 第二課第二課 習近平爺爺對我們的期望習近平爺爺對我們的期望 教學目標 1. 了解習近平爺爺參加少年兒童的活動， 感受黨的關懷。 2. 閱讀習近平爺爺對少年兒童的講話，深入感受習近平爺爺對 少年兒童的關愛與期待，感受自己肩負的重任。 3. 學習習近平爺爺講話內容，懂得自己是共產主義接班人的身 份以及肩負的

30、責任， 進一步堅定理想信念。 教學重難點 重點 1.了解習近平爺爺參加少年兒童的活動， 感受黨的關懷。 2.閱讀習近平爺爺對少年兒童的講話， 深入感受習近平爺爺對 少年兒童的關愛與期待， 感受自己肩負的重任。 難點 學習習近平爺爺講話的內容， 懂得自己是共產主義接班人的身 份以及肩負的責任，進一步堅定理想信念。 教學過程 環節一： 回顧引入， 產生親切感 新時代少先隊員要熱愛祖國， 熱愛人民， 熱愛中國共產黨， 樹 立遠大理想， 培養優良品德， 勤奮學習知識， 鍛煉強健體魄， 培 養勞動精神， 從小學先鋒、 長大做先鋒， 努力成長為能夠擔當民 族復興大任的時代新人！ 重溫習近平爺爺的囑托， 引

31、導學生認識到自己是祖國的未來和 希望， 作為黨和國家最高領導人的習近平爺爺一直關懷著他們， 對 習近平爺爺產生親近感。 環節二： 閱讀讀本， 感受關愛 1.看讀本， 找身影， 說理解 在自主閱讀中， 初步感受習近平爺爺對我們的關懷。 2.引資源， 拓思路， 深認知 通過補充習近平爺爺和少年兒童在一起的資源，拓寬學生思路， 更加深入地感受到習近平爺爺關懷我們各方面的成長， 身體力行做 少年兒童的“大朋友” 。 環節三： 學習習語， 深化理解 1.摘卡片， 讀習語， 巧梳理 開展摘錦囊， 讀箴言的活動， 采用領讀、 小組讀、 齊讀等多 種方式的朗讀， 深入感悟講話內涵， 體會黨的關懷， 領悟殷切希

32、 望。 2.再溫習， 談發現， 議感悟 通過做手冊， 再次重溫習近平爺爺給少先兒童的美好箴言， 更 進一步深刻領悟黨的關懷和殷切希望。 3.深思考， 明責任， 表心聲 反復閱讀， 內化于心， 通過手冊， 牢記期望。 習近平爺爺曾經說過： “孩子們成長得更好， 是我們最大的心 愿” 。 從習近平爺爺的話語中， 我們都能夠感受到黨和國家對你們 的德智體美勞全面發展非常關心， 并且細致入微。 你們知道這是為 什么嗎？ 引導學生習進一步明確習近平爺爺的期望， 期望他們努力成長 為合格的社會主義建設者和接班人， 成長為堪當民族復興大任的時 代新人。 環節四： 唱響歌曲， 堅定信念 高唱隊歌 在歌聲中進一

33、步增強自己是共產主義接班人的身份認同， 激發 不斷向前的力量。 課堂小結 板書設計 第第 6 6 講講 第一課第一課 扣好人生第一?？圩涌酆萌松谝涣？圩?教學目標 1. 感悟價值觀在人一生成長中的重要作用，理解做新時代好少 年就是要從小踐行社會主義核心價值觀。 2. 能說出社會主義核心價值觀的內容，能列舉一些模范人物的 事跡。 教學重難點 重點 感悟價值觀在人一生成長中的重要作用，理解做新時代好 少年就是要從小踐行社會主義核心價值觀。 難點 理解做新時代好少年就是要從小踐行社會主義核心價值 觀。 教學過程 環節一： 活動體驗揭示主題 1.開展體驗活動； 準備： 幾件有扣子的衣物。 流程： 提

34、要求-發衣服-快速扣扣子-展示。 2.學生進行體驗和觀察； 3.問題交流： 如果第一?？圩涌坼e了， 結果會怎樣？ 這個活 動給你什么啟示？ 環節二： 閱讀理解分享感悟 1.自主閱讀； 2.提問： 你印象最深的是什么？ 3.小結。 補充閱讀兩個故事； 誠信故事誠信超市 ； 友善故事掌聲 ； 提升。 環節三： 師生共讀深度挖掘 1.補充故事： 岳母刺字 ； 問題： 岳飛長大后精忠報國和小時候母親為他刺字有什么關 系？ 2.閱讀讀本習爺爺的故事； 想一想：習爺爺的母親說的話是什么意思？ 習爺爺又是如何做 的？ 你們明白了什么道理？ 環節四： 總結提升回歸生活 1.說一說： 品德的培養和踐行社會主義核

35、心價值觀的關系是什 么？ 2.劃一劃： 在文中找到答案； 3.談一談： 自己在日常行為中如何落實。 課堂小結 板書設計 第第 6 6 講講 第二課第二課 好少年在行動好少年在行動 教學目標 1. 通過案例理解好少年的標準， 能主動向榜樣學習， 積極在 生活中踐行。 2. 通過制訂行動計劃， 能夠將好少年標準轉化為日常行為準 則， 努力成為德智體美勞全面發展的新時代好少年。 教學重難點 重點 通過案例理解好少年的標準， 能主動向榜樣學習， 積極 在生活中踐行。 難點 通過制訂行動計劃，能夠將好少年標準轉化為日常行為準 則， 努力成為德智體美勞全面發展的新時代好少年。 教學過程 環節一： 鏈接生活

36、明確要求 1.聽一聽： 聆聽習近平總書記在一次座談會上對少年兒童說的 話； 2.想一想： 我們怎樣做一名新時代的好少年？ 3.分享交流。 環節二： 案例分享明確途徑 閱讀讀本中的三個故事 1.學習讀本故事； 2.說一說： 從三個故事中你能不能說說新時代好少年的標準有 哪些？ 3.想一想： 新時代好少年的標準還有哪些？ “2020 年新時代好少年” 先進事跡發布會的活動 1.看一看： “2020 年新時代好少年” 先進事跡發布會的活動； 2.說一說： 看完后的感受； 3.想一想：如何踐行？ 如何理解習總書記提出的 16 個字的要 求內涵。 環節三： 再現生活明確方向 1.說一說： 目前已經在做的活動； 2.分享活動感受和收獲。 環節四： 全面發展明確目標 寫一寫： 行動計劃； 說一說： 行動目標。 板書設計