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類型高三寒假攻略主題班會ppt課件(共17張ppt).pptx

  • 上傳人(賣家):lilei2001
  • 文檔編號:1743877
  • 上傳時間:2021-09-23
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    寒假 攻略 主題 班會 ppt 課件 17 下載 _主題班會_班級管理_高中
    資源描述:

    1、 (一)三個“整理” 高三部分學校都已完成了各知識點的第一遍復習,把這個學期所學的知識點細 細地梳理一遍,把它們形成點、連成線、鋪成面,并把它們形成一個網狀的知識結 構,在網絡結點處標上你的不足之處,這樣,對你所學的知識點及自己掌握程度就 一目了然了。 (一)三個“整理” 1.“整理”各章節的知識結構 一個學期下來,大考、小考、月考、統測,把這些卷子都拿出來,把錯誤的題 目再訂正一遍,最好把錯題分類整理在一個錯題本上,有些同學會覺得麻煩,實際 上,當你一道錯題整理出來后,你會發現比你匆忙地去做10道題效果更好,因為你 會把你以往模糊的容易出錯的。 (一)三個“整理” 1.“整理”各章節的知識結

    2、構 2.“整理”各章節的錯題 開學以后,很快就要進入第二輪復習,以前的復習大多是按時間順序,以單元 為主進行復習,復習的方式與思路是線性思維,而第二輪復習,則是要改變以往分 章節、分專題復習的形式,即要把各個知識點穿插與交叉起來復習。復習思路也要 從單一的分章節復習改變為綜合的各知識點結合的復習形式。 (二)兩個“檢查” 把上個學期第一輪復習過的內容進行整理,以自己做錯的習題作為線索,來檢 查對基礎知識和基本方法的掌握情況??梢詫iT準備一個筆記本,把經過查漏補缺 找到的知識點,詳細地記錄下來,以便最后階段復習時參考。 同學們一定要珍惜“錯誤”,弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎知識、 基本方

    3、法,才能獲得學科學習的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后,才能真 正鞏固所學的知識。 (二)兩個“檢查” 1.檢查各基礎知識點-查缺補漏 下個學期就要開始綜合復習,而下學期時間短、任務重、時間更緊迫,所以同學 們在寒假里應提前進行綜合性的復習。比如,可以根據自己的情況先做一些中等與 中等以上綜合題,鍛煉自己的解題的綜合能力,當新學期開始,復習進入緊張狀態 時,才能以更從容與心態進入復習。 每天確保8小時學習即可,時間應用如下: (即學校布置的寒假作業) 最好時間段: 上午8:3011:30 下午15:0017:30 晚上20:0022:30 因為是寒假,大家要睡懶覺,但是上午是頭腦最清楚的。

    4、晚上臨睡前是記憶力 較好的時間,重點要用好這兩個時間。當然,自覺性好的同學,可以多花時間。 建議每天最少學習左右。畢竟長久的疲軟對記憶、思維會產生一定的負 面影響。 (一)看課本的方法(落實基礎的方法) 看課本的過程,許多同學只是簡單把課本知識點過了一遍,有的同學稍 微過程和態度稍微認真、細致一些。還有的學生是總結全部的知識點,其實 這些并不是我們今天所講的看課本,這些充其量把課本的內容再過一遍,并 沒有什么實質性的效果??凑n本包括如下幾點: 課本要認真仔細地看一遍,課本講了很多種不同的思維方式,這些思維 方式對題目有什么樣的要求,我們要認真總結、準確把握課本上的典型思維 過程與方法。 (一)

    5、看課本的方法(落實基礎的方法) 1.注重學科思維。 考試時尤其注重考查學生對知識點掌握的程度,所以要注重對知識的理 解,要在理解基礎上學習相關知識,真正學會知識,而不是簡單的死記硬背。 這是一個良性學習過程。理解不僅僅是把新知識與先前的已有知識產生聯系, 而且是要創建一個豐富的、整合的知識結構,當知識被高度結構化的時候, 新的知識就能被連接、并被融合進已有的知識網絡中,而不是只產生知識點 之間的單個連接。知識只有被深刻理解了,才具有遷移與應用的靈活性,才 能在解決實際問題時思維更開闊,思維能力才能進一步的提高。 (一)看課本的方法(落實基礎的方法) 1.注重學科思維。 2.注重知識理解。 看課

    6、本的時候,應當重點標記考點。把你已經見過的題、認為可能會當成考點 的知識點重點標記。尤其是真題里面考那些全部標出來,把那個地方做到熟練???試和平時訓練不同,許多的表達是在臨場瞬間的感性思維,而不是理性的有條理的 思維。如果對考點熟悉的話,基本上能做到不加思索,就能順利的表達出來??紙?上絕對沒有時間來允許你慢慢的進行思考??荚嚥皇歉阊芯?,高考考查是知識點熟 知程度、理解程度、應用程度,更考查的是全部考生的臨場反應意識。 很多同學認 為看課本需要花費時間很長,其實不然,據統計,如果認真復習的話,一周左右就 能把知識點理解相對透徹,并且能分析出哪些知識點是重點考點。有經驗的同學甚 至能大略估計知

    7、識點的考查方式是什么。 (二)看題的方法(學會思考與能力訓練) 雖然前面介紹了看課本的思路,但是要最大效率的利用時間,必須要借 助到題。這里所涉及到的題,并不要求大家做,而是利用大家做過的。 這個很容易理解的,就是大家碰到題中不會的知識點,不明白的原理等 為什么這么用的,看課本定義部分,這樣就能夠將課本知識點實際應用化, 形成知識掌握和應用的全部過程。我們要翻出以往做過的試卷或者比較有參 考價值的練習本,第一時間找錯題,重新思考這么錯是怎么想導致的,要該 如何理解。對待大題,著重思考題目是如何利用知識點考查大家的。利用了 哪些方面內容,考查了我們什么,而這都是我們大家極其需要去理解的重點 部分

    8、。 (二)看題的方法(學會思考與能力訓練) 1.借助試題消化知識點 歸納、理解知識點的重要性我就不說了,就說下如何總結,這需要找一 些比較類似的類型題。其實這很好辦。連續數年的真題、模擬題,其實按照 順序的考點都差不多。我們要總結這類題的考法和解答思想。通過綜合、比 較,就能解決絕大多數的題型,也不再害怕陌生題。這樣不僅對課本知識本 質有一個理解,對知識的應用范圍理解的也更加透徹。自然也能形成純熟的 應用。 (二)看題的方法(學會思考與能力訓練) 1.借助試題消化知識點 2.看題歸納、理解課本知識點 大家可以通過真題思考一下,這個出題老師在題目會設置那些障礙,比 如說英語,英語里面,要設置障礙

    9、,不外乎這么幾種情況,要么把正確的選 項出的像錯誤,要么把錯誤的選項出的像正確的,如非動詞搭配卻給出動詞 搭配的形式。我們要對命題老師出題的手法有一個認識。對出題方式、命題 手法有一定的了解后,就會有一定的優勢。平時大家會發現,當你讀題的速 度很快,或者會遺漏點,或者你在考場讀不懂題目的時候,這個題不太敢做。 而利用真題思考題目命題意圖的時候,就能總結出一些思路,能夠確保你做 題時能讀懂題目,敢放手去做。 通過這個方式,只要你們不是知識點不會, 只要知識點知道,作為考試人員來說,可以提高很高的水平。 3、做題的方法(實際應用于能力提升) 很多同學做題時苦于沒有思路,而不是缺乏知識點。那么我們的

    10、方向要 放在上。其實所謂的“觸發點”,或者是解題思 路的起點,都是題目暗示點。所有題都存在暗示點,但是知識點必須是課本 的。大家都做過英語完形填空吧,我們是根據什么來做題呢?就是找暗示, 完形填空中大家可以發現,所需要填寫的詞大多數與原文什么有關聯?基本 的考點都是出現在指代詞、轉折詞、因果詞前后、連續性動詞一致,前面提 到過,若沒有暗示則可以認為題目超綱,因為必須確定有相對較為標準的答 案。 如英語、語文閱讀,即便沒做過都懂得去對照原文,這就是考試必須給 答案留下參照。文史類考生的獲益應當是更高的,因為文史類幾乎所有問題 都描述的比較詳細,在題目敘述的過程中存在大量的題目暗示點,這些都必 須對課本知識點要有個系統的理解,才能在考試的瞬間找到暗示。

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